Ещё недавно к обучению относились как к отрезку с чётким началом и концом: прошёл — вернулся в «нормальную» жизнь. В Москве это представление постепенно размывается, потому что сама логика профессионального движения изменилась. Обучение перестаёт быть разовым усилием и встраивается в повседневность. Роль курсов смещается от «подготовки» к постоянной корректировке траектории. Ожидание результата заменяется ожиданием непрерывного процесса. Граница между работой и обучением становится всё менее различимой.